ครูฐปนีย์ดา สัมฤทธิ์รินทร์
-
.jpg&w=1140&h=350)
เทคโนโลยีการคำนวณ - ครูฐปนีย์ดา สัมฤทธิ์รินทร์
โรงเรียนนาเชือกพิทยาสรรค์ เลขที่ 10 ถ. นาเชือก-พยัคฆภูมิพิสัย ต.นาเชือก อ.นาเชือก จ.มหาสารคาม 44170
บทเรียนออนไลน์
1.มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ตัวชี้วัด ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม
2.สาระการเรียนรู้
1.กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และการใช้คอมพิวเตอร์
2.การใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม (fair use)
3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ข้อกำหนด ระเบียบ และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประเทศไทยมีพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีการปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่สม่ำเสมอ
เจ้าของผลงานที่มีลิขสิทธิ์สามารถดัดแปลง แก้ไข ทำซ้ำ เผยแพร่ และอนุญาตให้ผู้อื่นใช้ผลงานของตนเองได้ การใช้ผลงานลิขสิทธิ์ของผู้อื่นจะต้องขออนุญาตก่อนเสมอ อย่างไรก็ตามกฎหมายก็มีข้อยกเว้นในบางกรณีที่สามารถใช้ผลงานที่มีลิขสิทธิ์ได้โดยไม่ต้องขออนุญาต
4.จุดประสงค์การเรียนรู้
กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ มีไว้สำหรับอะไร
ถ้านักเรียนจะใช้งานผลงานที่มีลิขสิทธิ์ นักเรียนจะทำอย่างไรบ้าง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551 และปรับปรุง 2560
ใฝ่เรียนรู้
7. คุณค่าพระวรสาร ความซื่อตรง (regularity)
8. ทักษะการคิด
ชั่วโมงที่ 1
1) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูร่วมสนทนากับนักเรียน เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างไรให้ถูกกฎหมาย ยกตัวอย่างการกระทำที่มีความผิดตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ เช่น ผบช.น.เตรียมเรียกสอบผู้โพสต์ภาพ ตึกโรงแรมหรูโรดวู้ด บริเวณแยกเพลินจิตเอียง เหมือนจะพังถล่มลงมา ชี้หากมีเจตนาทำให้เกิดความวุ่นวาย ปชช.แตกตื่น เจอเอาผิด พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์
2) ขั้นสอน โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติ
-การกระทำดังกล่าวมีความผิดตาม พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์หรือไม่ เพราะเหตุใด
3) ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และการใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
12. ระบุเทคนิคการสอนที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้มากกว่า 1 รายการ
สาระที่ 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม
ตัวชี้วัด ม.3/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม
2.สาระการเรียนรู้
1.กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และการใช้คอมพิวเตอร์
2.การใช้ลิขสิทธิ์ของผู้อื่นโดยชอบธรรม (fair use)
3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ข้อกำหนด ระเบียบ และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีวัตถุประสงค์เพื่อให้การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประเทศไทยมีพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีการปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่สม่ำเสมอ
เจ้าของผลงานที่มีลิขสิทธิ์สามารถดัดแปลง แก้ไข ทำซ้ำ เผยแพร่ และอนุญาตให้ผู้อื่นใช้ผลงานของตนเองได้ การใช้ผลงานลิขสิทธิ์ของผู้อื่นจะต้องขออนุญาตก่อนเสมอ อย่างไรก็ตามกฎหมายก็มีข้อยกเว้นในบางกรณีที่สามารถใช้ผลงานที่มีลิขสิทธิ์ได้โดยไม่ต้องขออนุญาต
4.จุดประสงค์การเรียนรู้
- นักเรียนอธิบายกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ได้ (K)
- นักเรียนอธิบายการใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรมได้ (K)
- นักเรียนสามารถปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ได้ (P)
- นักเรียนสามารถใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรมได้ (P)
- นักเรียนมีความใฝ่เรียนรู้ (A)
กฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ มีไว้สำหรับอะไร
ถ้านักเรียนจะใช้งานผลงานที่มีลิขสิทธิ์ นักเรียนจะทำอย่างไรบ้าง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551 และปรับปรุง 2560
ใฝ่เรียนรู้
7. คุณค่าพระวรสาร ความซื่อตรง (regularity)
8. ทักษะการคิด
- การคิดวิเคราะห์
- การคิดสังเคราะห์
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการแก้ปัญหา
- แบบฝึกหัดท้ายบท/ใบกิจกรรม
- สังเกตพฤติกรรมมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
ชั่วโมงที่ 1
1) ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
ครูร่วมสนทนากับนักเรียน เรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างไรให้ถูกกฎหมาย ยกตัวอย่างการกระทำที่มีความผิดตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ เช่น ผบช.น.เตรียมเรียกสอบผู้โพสต์ภาพ ตึกโรงแรมหรูโรดวู้ด บริเวณแยกเพลินจิตเอียง เหมือนจะพังถล่มลงมา ชี้หากมีเจตนาทำให้เกิดความวุ่นวาย ปชช.แตกตื่น เจอเอาผิด พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์
2) ขั้นสอน โดยใช้กระบวนการสร้างเจตคติ
- สังเก
-การกระทำดังกล่าวมีความผิดตาม พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์หรือไม่ เพราะเหตุใด
- วิเคราะห์
- สรุป
3) ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป เรื่องกฎหมายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และการใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
12. ระบุเทคนิคการสอนที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้มากกว่า 1 รายการ
- ใช้บรรยาย
- ใช้กรณีตัวอย่าง
- หนังสือเรียน
- สไลด์สื่อประกอบการสอน
เข้าดู : 1515 ครั้ง