คำอธิบายรายวิชา
ส 21101                วิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม                    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 1                                                        1.5  หน่วยกิต                                                       3  คาบ / สัปดาห์
ศึกษา    วิเคราะห์ อธิบาย  ปฏิบัติ  เกี่ยวกับการสังคายนา  การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย  ความสำคัญของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยรวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว  พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก  สาวิกา  ชาดก  ศาสนิกชนตัวอย่าง หลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียง ศาสนิกชนของศาสนาอื่นๆ   หลักธรรมเรื่อง  พระรัตนตรัย  อริยสัจ 4   พุทธศาสนสุภาษิต  สวดมนต์แปลและแผ่เมตตา  ปฏิบัติตามหลักธรรม ที่ตนนับถือ และปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆศึกษา  อธิบาย  ปฏิบัติ  เกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์และการบำรุงรักษาวัด  วิถีชีวิตของพระภิกษุ บทบาทของพระภิกษุในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา  การปฏิบัติตนที่เหมาะสมต่อบุคคลต่างๆ  ศาสนพิธี  พิธีกรรม ประวัติความสำคัญ การปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา    เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ  เพื่อความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา ตระหนักในคุณค่าของหลักธรรม และให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองสังคมในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข
ศึกษา    วิเคราะห์   อธิบาย อภิปราย    ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น  การบริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ  หลักการในการบริโภคที่ดี  ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมในการบริโภค ค่านิยมและพฤติกรรมของการบริโภคของคนในสังคมปัจจุบันรวมทั้งผลดีและผลเสียของพฤติกรรมดังกล่าว  ความหมาย  ประเภทและความสำคัญของสถาบันการเงินที่มีต่อระบบเศรษฐกิจ  บทบาทหน้าที่และความสำคัญของธนาคารกลาง  การหารายได้  รายจ่าย การออม  การลงทุน ซึ่งแสดงความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต  ผู้บริโภค  และสถาบันการเงิน  ความหมายของคำว่าทรัพยากรที่มีจำกัดความต้องการมีไม่จำกัด ความขาดแคลน การเลือกและเสียโอกาส  ความหมายความเป็นมาของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ต่อสังคมไทย   ความหมายและความสำคัญของการมีกฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา ความหมายและอุปสงค์ อุปทาน  ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์  อุปทาน   ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและกัน  การแข่งขันทางเศรษฐกิจในประเทศไทย  ปัญหาเศรษฐกิจในชุมชนประเทศ  และเสนอแนวทางแก้ไข  เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักเศรษฐกิจ ในฐานะผู้บริโภคให้เกิดประโยชน์อย่างคุ้มค่า  และนำมาใช้เป็นหลักในการดำเนินชีวิต
ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ส 1.1   ม.1/1  ม.1/2  ม.1/3  ม.1/4  ม.1/5  ม.1/6  ม.1/7  ม.1/8  ม.1/9  ม.1/10  ม.1/11
มาตรฐาน ส 1.2   ม.1/1  ม.1/2  ม.1/3  ม.1/4  ม.1/5 
มาตรฐาน ส 3.1  ม.1/1  ม.1/2  ม.1/3   
มาตรฐาน ส 3.2  ม.1/1  ม.1/2  ม.1/3  ม.1/4 
รวม 23 ตัวชี้วัด
 
 
 
โครงสร้างรายวิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ส 21101  ภาคเรียนที่ 1
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1    เวลา  60  ชั่วโมง   จำนวน    1.5   หน่วยกิต

	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด	สาระสำคัญ	เวลา (ชั่วโมง)	คะแนน
1	ศรัทธาในพระพุทธ	ส 1.1 1. อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือเข้าสู่ประเทศไทย 2. วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทยรวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว 3. วิเคราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบำเพ็ญทุกรกิริยาหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด	พระพุทธศาสนาได้เผยแผ่เข้าสู่ประเทศไทยหลังจากสังคายนาครั้งที่ 3 ซึ่งกระทำกันในรัชสมัยของพระเจ้าอโศกมหาราช ณ อโศกานาราม เมื่อปาฏลีบุตรประเทศอินเดียตั้งแต่นั้นมาคนไทยก็ยอมรับนับถือพระพุทธศาสนามาโดยตลอดการที่คนไทยนับถือพระพุทธศาสนาทำให้พระพุทธศาสนามีความสำคัญต่อสังคมไทยในฐานะที่เป็นศาสนาประจำชาติ เป้นสถาบันหลักและเป็นสภาพแวดล้อมที่กว้างขวางครอบคลุมสังคมไทย	10	10
2	ศรัทธาในพระธรรม	ส 1.1 5. อธิบายพุทธคุณและข้อธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามกำหนดเห็นคุณค่าและนำไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว 8. วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข	พุทธคุณ คือคุณความดีของพระพุทธเจ้า ที่มีต่อชาวโลกแม้จะเสด็จดับขันธปรินิพพานไปเป็นเวลากว่า 2500 ปี แล้วแต่ชาวโลกที่เป็นพุทธศาสนิกชนยังรำลึกถึงความดีของพระองค์อยู่เสมอ   อริยสัจ เป็นหลักความจริงอันประเสริฐที่พระพุทธเจ้าค้นพบเป็นหลักสำคัญในการแก้ปัญหาชีวิตและเป็นหัวใจของพระพุทธศาสนา	20	30

 
 
 
 
โครงสร้างรายวิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ส 21101  ภาคเรียนที่ 1
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1    เวลา  60  ชั่วโมง   จำนวน    1.5   หน่วยกิต

	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด	สาระสำคัญ	เวลา (ชั่วโมง)	คะแนน
		ส 1.1 6. เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือวิธีคิดแบบคุณค่าแท้ คุณค่าเทียมและวิธีคิดแบบคุณ - โทษและทางออกหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ 7. สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติหรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด	การบริหารจิต เป็นการรักษาจิตให้มีความสงบมีหลายวิธีที่ใช้กันมาก คือ  สติปัฏฐานและอานาปานสติ   การเจริญปัญญา เป็นการฝึกอบรมให้มีความรู้ความเข้าใจ มี 3 วิธี  ได้แก่ การฟัง  การคิด การลงมือปฏิบัติ สำหรับการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยการคิด พระพุทธศาสนาได้เสนอไว้ 10 วิธี เรียกว่า โยนิโสมนสิการ  ในชั้นนี้กำหนดให้ศึกษา 2 วิธี คือ วิธีคิดแบบคุณค่าแท้ – คุณค่าเทียม และแบบคุณ – โทษ และทางออก
3	ศรัทธาในพระสงฆ์	ส 1.1 4. วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติ สาวก  ชาดก  เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างที่กำหนด 9. วิเคราะห์เหตุผลความจำเป็นที่ทุกคนต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ 10. ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม	พุทธสาวก   พุทธสาวิกา  และชาวพุทธตัวอย่างเป็นผู้สืบทอดหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาศาสนิกชน พึงต้องศึกษา ประวัติ และนำแนวทางในการปฏิบัติของท่านมาเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตของตน ชาดก เป็นเรื่องเล่าที่พระพุทธเจ้ายกแสดงขึ้นประกอบการอธิบายหลักธรรมเพื่อให้เห็นภาพพจน์ได้ง่ายขึ้นซึ่งแต่ละเรื่องจะเป็นอดีตชาติของพระพุทธเจ้าและบุคคลอื่นในการทำความดี	10	10

 
 
 
 
โครงสร้างรายวิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ส 21101  ภาคเรียนที่ 1
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1    เวลา  60  ชั่วโมง   จำนวน    1.5   หน่วยกิต

	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด	สาระสำคัญ	เวลา (ชั่วโมง)	คะแนน
		ส 1.1 11. วิเคราะห์การกระทำของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์และนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนเอง ส 1.2 1. บำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตน นับถือ 2. อธิบายจริยวัตรของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติและประพฤติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือ 3. ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด 4. จัดพิธีกรรม และปฏิบัติตนในศาสนพิธี  พิธีกรรมได้ถูกต้อง 5. อธิบายประวัติ ความสำคัญและปฏิบัติตนในวันสำคัญทางศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้อย่างถูกต้อง	ในฐานะศาสนิกชนจะต้องปฏิบัติตนในการบำเพ็ญประโยชน์ในการบำรุงวัดหรือศาสนสถานต่างๆตามศาสนาที่ตนนับถือ และต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับมารยาทชาวพุทธเพื่อจะได้ปฏิบัติตนตามมารยาทชาวพุทธรวมถึงการเข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในโอกาสต่างๆ    ศาสนพิธีเป็นพิธีกรรมการปฏิบัติทางพระพุทธศาสนาที่ช่วยน้อมนำไปสู่การศึกษาและปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนาการประกอบพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนาจึงเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นที่ศาสนิกชนควรปฏิบัติให้ถูกต้อง   วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาเป็นวันที่ศาสนิกชนยอมรับนับถือว่ามีความสำคัญเกี่ยวเนื่องกับพระรัตนตรัย คือ พระพุทธ  พระธรรม พระสงฆ์

 
 
 
 
โครงสร้างรายวิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ส 21101  ภาคเรียนที่ 1
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1    เวลา  60  ชั่วโมง   จำนวน    1.5   หน่วยกิต

	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด	สาระสำคัญ	เวลา (ชั่วโมง)	คะแนน
4	เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น	ส 3.1 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์	เศรษฐศาสตร์เป็นแขนงวิชาหนึ่งของสังคมศาสตร์ที่มีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกับชีวิตของคนเราโดยเป็นวิชาที่ศึกษาถึงพฤติกรรมของมนุษย์ในการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจในฐานะผู้ผลิตและบริโภค	2	5
5	เศรษฐศาสตร์กับชีวิตประจำวัน	ส 3.1 2. วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ส 3.2 4. อภิปรายผลของการมีกฏหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา	เศรษฐศาสตร์มีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์ไม่ว่าจะอยู่ในฐานะผู้ผลิต ผู้บริโภค เจ้าของปัจจัยการผลิต หรือรัฐบาล เพราะเศรษฐศาสตร์เป็นวิชาที่มุ่งทำความเข้าใจในพฤติกรรมของมนุษย์ด้านเศรษฐกิจเพื่อใช้ความรู้นั้นให้ประโยชน์ต่อการดำรงชีวิตและประกอบกิจกรรมทางเศรษฐกิจของตน	5	15
6	อุปสงค์- อุปทาน	ส 3.2 3. ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์และอุปทาน	ในระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม หรือแบบตลาด การดำเนินงานการตัดสินใจทางเศรษฐกิจล้วนเป็นไปตามภาวะตลาดหรือกลไกราคา  ราคาจะมีการเปลี่ยนแปลงไปตามสภาวะตลาด ซึ่งขึ้นอยู่กับอุปสงค์และอุปทาน	4	10
7	เศรษฐกิจพอเพียง	ส 3.1 3. อธิบายความเป็นมา  หลักการ และความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย	เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาชี้ถึงแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ความสามัคคีและการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และการจัดการที่ดี หากประชาชนนำแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจะช่วยให้ครอบครัวมีความสุข  และมีฐานะความป็นอยู่ที่ดีขึ้นและคนในชุมชนมีความเข้มแข็งมากขึ้น	4	10

 
โครงสร้างรายวิชา  สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ส 21101  ภาคเรียนที่ 1
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1    เวลา  60  ชั่วโมง   จำนวน    1.5   หน่วยกิต

	ชื่อหน่วยการเรียนรู้	มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด	สาระสำคัญ		เวลา (ชั่วโมง)	คะแนน
8	สถาบันการเงิน	ส 3.2 1. วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและธนาคารกลาง 2. ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันทางเศรษฐกิจในประเทศ	สถาบันการเงินมีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงกิจกรรมการออม  การลงทุน ของภาคครอบครัวและภาคธุรกิจเข้าด้วยกันโดยเฉพาะธนาคารพาณิชย์มีบทบาทสำคัญในการรับฝากเงินและถอนเงิน การโอนเงิน  การให้กู้ยืมและการบริการอื่นๆจากประชาชนทั่วไป การดำเนินกิจกรรมของธนาคารพาณิชย์จะอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของธนาคารกลาง หรือธนาคารแห่งประเทศไทย ธนาคารกลางมีหน้าที่ในการรักษาเสถียรภาพทางการเงินและดูแลระบบการเงินให้มั่นคง และก้าวหน้าแต่ละสถาบันการเงินที่ไม่ใช่ธนาคารพาณิชย์ ต่างก็มีบทบาทสำคัญในการดำเนินกิจกรรมทางการเงิน  เพื่อให้เศรษฐกิจของประเทศมีความเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องและมีเสถียรภาพ		5	10
การวัดผลปลายภาคเรียน
รวมตลอดภาคเรียน				60		100

 
การวัดและการประเมินผล                                               ระหว่างภาค (70) :  ปลายภาค (30)
1. คุณลักษณะอันพึงประสงค์                                                                          10           คะแนน
2. ทดสอบย่อย                                                                                                     20           คะแนน
3. ค้นคว้าด้วยตนเอง +  สมุดจดงาน                                                              20           คะแนน
4. สอบกลางภาค                                                                                                 20           คะแนน
5. สอบปลายภาค                                                                                 30           คะแนน
 
 
 
สื่อการเรียนการสอน

1. หนังสือเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม  ของกระทรวงศึกษาธิการ  2551
2. วีดิทัศน์
3. ห้องสมุด
4. อินเตอร์เน็ต
5. ใบกิจกรรม
6. แบบฝึกทักษะ

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้/ผลการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด/จุดประสงค์
มฐ. ที่	หน่วยการเรียนรู้		ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้    /ผลการเรียนรู้	คะแนนที่ประเมิน
	ชื่อหน่วย	ชั่วโมง		ความรู้	ทักษะกระบวนการ	คุณธรรมจริยธรรม	รวม	คะแนนกลางภาค	คะแนนปลายภาค	รวมคะแนนทั้งหมด
				K	P	A
ส 1.1	พระพุทธ	10	1. อธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือเข้าสู่ประเทศไทย	1	-	1	2	1	-	3
			2. วิเคราะห์ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือที่มีต่อสภาพแวดล้อมในสังคมไทยรวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว	1	1	1	3	1	-	4
			3. วิเคราะห์พุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงบำเพ็ญทุกรกิริยาหรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด	1	1	-	2	1	-	3
ส 1.1	พระธรรม	20	4.  อธิบายพุทธคุณและข้อธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามกำหนดเห็นคุณค่าและนำไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว	3	1	1	5	3	-	8
			5. วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข	3	1	1	5	2	-	7
			6. เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือวิธีคิดแบบคุณค่าแท้ คุณค่าเทียมและวิธีคิดแบบคุณ - โทษและทางออกหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ	3	1	1	5	3	-	8
			7. สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติหรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด	3	1	1	5	2	-	7
ส 1.1	พระสงฆ์	10	8. วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติ สาวก  ชาดก  เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างที่กำหนด	1	1	1	3	1	-	4
			9.  วิเคราะห์เหตุผลความจำเป็นที่ทุกคนต้องศึกษาเรียนรู้ศาสนาอื่นๆ	1	-	-	1	1	-	2
			10. ปฏิบัติตนต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม	-	-	1	1	1		2
			11. วิเคราะห์การกระทำของบุคคลที่เป็นแบบอย่างด้านศาสนสัมพันธ์และนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนเอง	-	-	-	-	1	-	1
			12. บำเพ็ญประโยชน์ต่อศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ	-	-	-	-	1	-	1
			13. .อธิบายจริยวัตรของสาวกเพื่อเป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏิบัติและประพฤติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือ	-	-	-	-	1	-	1
			14.ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่างๆตามหลักศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด	-	-	-	-	1	-	1
			15.จัดพิธีกรรม และปฏิบัติตนในศาสนพิธี  พิธีกรรมได้ถูกต้อง	-	-	-	-	-	-	-
			16.อธิบายประวัติ ความสำคัญและปฏิบัติตนในวันสำคัญทางศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้อย่างถูกต้อง	-	-	-	-	-	-	-
ส 3.1	เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น	2	1. อธิบายความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์	1	1	1	3	-	2	5
ส 3.1	เศรษฐศาสตร์กับชีวิตประจำวัน	5	ส 3.1 2. วิเคราะห์ค่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ	3	2	2	7	-	8	15
			ส 3.2 3. อภิปรายผลของการมีกฏหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา	1	1	1	3	-	2	5
ส 3.2	อุปสงค์- อุปทาน	4	4. ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดอุปสงค์และอุปทาน	2	1	1	4	-	6	10
ส 3.1	เศรษฐกิจพอเพียง	4	5. อธิบายความเป็นมา  หลักการ และความสำคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย	2	1	1	4	-	6	10
ส 3.2	สถาบันการเงิน	5	6. วิเคราะห์บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและธนาคารกลาง	1	1	-	2	-	3	5
			7. ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและการแข่งขันทางเศรษฐกิจในประเทศ	1	1	-	2	-	3	5
	รวม	60		20	20	10	50	20	30	100