แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1: ความหมายและความสำคัญของสารสนเทศ
รายวิชา: การจัดการสารสนเทศ
ชั้น: มัธยมศึกษาปีที่ 3
เวลาเรียน: 2 ชั่วโมง
จำนวนหน่วยกิต: 0.5 หน่วยกิต

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: ความหมายและความสำคัญของสารสนเทศ

สาระสำคัญ:
นักเรียนจะได้เรียนรู้ความหมายของสารสนเทศ ประเภทของสารสนเทศ และบทบาทของสารสนเทศในการตัดสินใจและแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน รวมถึงความสำคัญของการจัดการสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด:

1. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดเก็บและจัดการข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ

จุดประสงค์การเรียนรู้:
เมื่อสิ้นสุดหน่วยการเรียนรู้ นักเรียนจะสามารถ:

• อธิบายความหมายและประเภทของสารสนเทศได้
• ยกตัวอย่างการใช้สารสนเทศในการตัดสินใจและแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้
• อภิปรายบทบาทของสารสนเทศในชีวิตประจำวันได้อย่างชัดเจน

กิจกรรมการเรียนการสอน:

ชั่วโมงที่ 1:

1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน:

   • ครูตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นความสนใจ เช่น "นักเรียนคิดว่าสารสนเทศคืออะไร?"
   • ครูแนะนำเนื้อหาเกี่ยวกับความหมายและประเภทของสารสนเทศ พร้อมยกตัวอย่างสารสนเทศที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

2. ขั้นการสอนและกิจกรรม:

   • ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มย่อย และให้นักเรียนค้นหาตัวอย่างสารสนเทศที่พบในชีวิตประจำวัน (เช่น ข่าว, ข้อมูลสุขภาพ, ข้อมูลทางธุรกิจ) และอภิปรายบทบาทของสารสนเทศในแต่ละกรณี
   • นักเรียนร่วมกันนำเสนอผลการค้นหาและการอภิปรายของกลุ่ม

3. ขั้นสรุป:

   • ครูช่วยนักเรียนสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับความหมายและบทบาทของสารสนเทศในชีวิตประจำวัน
   • มอบหมายให้นักเรียนเขียนบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในชีวิตของพวกเขา

ชั่วโมงที่ 2:

1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน:

   • ครูทบทวนเนื้อหาจากชั่วโมงที่แล้ว โดยถามคำถามเกี่ยวกับประเภทของสารสนเทศ

2. ขั้นการสอนและกิจกรรม:

   • ครูนำเสนอกรณีศึกษาเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในการตัดสินใจ เช่น การใช้ข้อมูลในการทำธุรกิจ การรักษาทางการแพทย์ หรือการวางแผนการเงิน
   • นักเรียนทำงานกลุ่มเพื่อวิเคราะห์กรณีศึกษา และตอบคำถามว่า สารสนเทศมีบทบาทอย่างไรในการตัดสินใจหรือแก้ปัญหาในกรณีนั้น ๆ

3. ขั้นสรุป:

   • นักเรียนร่วมกันสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทของสารสนเทศในการตัดสินใจและการแก้ปัญหา
   • ครูมอบหมายให้นักเรียนจัดทำรายงานสั้น ๆ เกี่ยวกับบทบาทของสารสนเทศในชีวิตประจำวันของพวกเขา โดยเน้นการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง

สื่อการเรียนรู้:

• สไลด์ประกอบการสอนเรื่องความหมายและประเภทของสารสนเทศ
• กรณีศึกษาเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในการตัดสินใจ
• ใบงานกลุ่มเกี่ยวกับการวิเคราะห์สารสนเทศ

การวัดและประเมินผล:

1. การสังเกตพฤติกรรม:

   • สังเกตการมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมกลุ่มและการนำเสนอผลงาน

2. การประเมินชิ้นงาน/การบ้าน:

   • ประเมินบทความสั้นที่นักเรียนเขียนเกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในชีวิตประจำวัน
   • ประเมินการวิเคราะห์กรณีศึกษาที่เกี่ยวกับการใช้สารสนเทศในการตัดสินใจ

3. การสอบ:

   • สอบย่อยเกี่ยวกับความหมาย ประเภท และบทบาทของสารสนเทศในการแก้ปัญหาและตัดสินใจ